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  • Apprentissage de la propretĂ©, des conseils pour rĂ©ussir en douceur​

     

     

  • RĂ©ussir l'apprentissage de la propretĂ© simplement avec quelques astuces facilement mise en place

    Qu’elles soient lavables ou jetables la gestion des couches de son tout petit demande du temps et de l’énergie dans une pĂ©riode oĂč les parents peuvent justement en manquer. Ce sera beaucoup plus simple quand son enfant sera propre, mais comment et quand va-t-il y arriver ?

     

    Comme pour l’apprentissage du goĂ»t ou de l'ouĂŻe, vous n’avez pas besoin de lui apprendre Ă  ĂȘtre propre, votre enfant le fera tout seul. Pire, vouloir Ă  tout prix le rendre propre alors qu’il n’est pas prĂȘt serait contre-productif. Par contre, une fois que votre enfant en a la capacitĂ©, vous pourrez l’aider et l’accompagner, sans le forcer, dans cet apprentissage avec des gestes simples (un autocollant rigolo au fond du pot par exemple) et en adaptant votre comportement.

     

    Cet article vous aidera Ă  identifier le bon moment pour commencer l’apprentissage et vous donnera les astuces, les prĂ©alables et les mĂ©thodes pour l’aider facilement Ă  apprendre la propretĂ©.

     

    Vous verrez que rien ne sert de mettre en place des stratagĂšmes grandioses : de la douceur, du bon sens et un lĂ©ger entrainement permettra Ă  votre enfant d’acquĂ©rir la propretĂ© en toute simplicitĂ© et par lui-mĂȘme.

    A quel Ăąge mon enfant devient propre ? L'Ăąge moyen de l’apprentissage de la propretĂ©

    Il faut savoir qu’il existe un Ăąge minimum avant lequel votre bĂ©bĂ© n’a pas la capacitĂ© physique d’ĂȘtre propre. En gĂ©nĂ©ral c’est autour de 1 an et demi et 2 ans.

     

    Avant 20 mois, votre bĂ©bĂ© ne pourra pas ĂȘtre propre puisqu’il ne maĂźtrise pas ses sphincters (muscles qui contrĂŽlent l’ouverture de l’anus et de la vessie). N’essayez pas avant car cela pourrait avoir des consĂ©quences sur votre enfant : incontinence prĂ©coce, constipation


    Une fois qu’il en aura la capacitĂ© physique, votre enfant pourra acquĂ©rir la propretĂ© de jour dans un premier temps puis de nuit plus tardivement. En moyenne, la propretĂ© de jour est acquise entre leur deuxiĂšme et troisiĂšme annĂ©e (28 – 30 mois).

     

    Une fois qu’il est prĂȘt, il peut s’écouler 3 Ă  6 mois d’apprentissage avant que votre enfant se dĂ©barrasse totalement des couches. Ensuite, entre 6 et 12 mois plus tard, il sera capable de se lever la nuit pour aller aux WC.

     

    Il s’agit d’une moyenne et les plus tardifs peuvent ĂȘtre propres la nuit Ă  5 ans. L’ñge n’est pas le seul indice : il faut aussi s’assurer que son enfant est prĂȘt avant d’essayer de l’aider Ă  apprendre.

    Comment savoir si mon enfant est prĂȘt pour aller sur le pot ?

    Comme le disait Françoise Dolto, tous les enfants deviennent propres un jour, donc pas d’inquiĂ©tude. Il ne sert Ă  rien de forcer votre enfant, le punir, le gronder ou mĂȘme l’inciter s’il n’est pas encore prĂȘt Ă  acquĂ©rir la propretĂ©.

    La capacitĂ© Ă  apprendre la propretĂ© dĂ©pend de caractĂ©ristiques physiques et psychologiques. Voici quelques indices, facilement identifiables, qui vous permettront de juger du moment idĂ©al pour commencer l’apprentissage.

     

    Les indices pour savoir si mon enfant est prĂȘt pour apprendre la propretĂ© :

    • Votre enfant est capable d’imiter certains gestes simples
    • Votre enfant exprime clairement ses volontĂ©s
    • Votre enfant sait oĂč se trouvent les objets dans la maison, et peut mĂȘme les ranger Ă  leur place.
    • Votre enfant a la capacitĂ© de s’asseoir et se lever sans votre aide
    • Votre enfant commence Ă  savoir monter un escalier seul
    • Votre enfant sait retirer ou baisser son pantalon/culotte sans votre aide
    • Votre enfant est capable de comprendre Ă  quoi sert un pot, ou il l’a dĂ©jĂ  compris

    Si votre enfant répond à toutes ces caractéristiques, alors vous pouvez commencer à lui apprendre en douceur. Sinon, attendez encore un peu.

     

    Quelques indices pour savoir si mon enfant a déjà commencé le processus :

    • Votre enfant montre de l’intĂ©rĂȘt pour le pot
    • Votre enfant est capable d’indiquer qu’il est en train de faire pipi dans sa couche ou prĂ©venir peu de temps avant
    • Votre enfant demande Ă  ĂȘtre changĂ©
    • Votre enfant exprime l’envie d’enlever sa couche et ne plus en remettre
    • Vous constatez que sa couche reste propre plus longtemps

    Ces signaux vous permettront de savoir que votre enfant est prĂȘt psychiquement et mentalement pour cette nouvelle Ă©tape de son dĂ©veloppement. Les premiers signaux vous indiqueront s’il est prĂȘt et les seconds dĂ©montreront qu’il est prĂȘt mais Ă©galement qu’il a commencĂ© Ă  apprendre et comprendre la propretĂ© : son apprentissage sera encore plus simple. Fini les couches !

    Est-ce le bon moment pour l'entrainement à la propreté ?

    MĂȘme si votre enfant est prĂȘt, il y a des phases de la vie oĂč il n’est pas opportun de commencer l’apprentissage.

    • Votre enfant est dans une pĂ©riode agitĂ©e ou particuliĂšrement chargĂ©e Ă©motionnellement (proche de son anniversaire ou de l’arrivĂ© d’un frĂšre ou d’une sƓur).
    • Votre enfant est dans une phase de dĂ©veloppement plus intense
    • Votre enfant est dans une pĂ©riode oĂč il est difficile, obstinĂ© ou contrariant
    • Vous ĂȘtes dans une pĂ©riode trĂšs chargĂ©e et vous n’aurez pas le temps nĂ©cessaire Ă  lui consacrer dans l’accompagnement de son apprentissage

    Des prĂ©alables nĂ©cessaires Ă  l’apprentissage

    DĂšs que l’apprentissage commence, ou que vous sentez qu’il est prĂȘt et demandeur du pot, votre rĂŽle est de lui faciliter la tĂąche avec quelques astuces simples mais nĂ©cessaires pour dĂ©buter l’apprentissage :

    • Placez toujours le pot au mĂȘme endroit, idĂ©alement dans les toilettes ou la salle de bain
    • Placer le pot dans un lieu facile d’accĂšs, et ne lui barrer pas la route en fermant la porte d’accĂšs ou avec un escalier qu’il ne peut franchir seul
    • PrivilĂ©giez les vĂȘtements faciles Ă  retirer
    • Choisissez des sous-vĂȘtements choisis avec lui et confortables et qu’il sait retirer

    Ces astuces permettront Ă  votre enfant d’acquĂ©rir plus facilement une autonomie, de s’entraĂźner et d’éviter ainsi les accidents qui pourraient le freiner dans son apprentissage.

    La mĂ©thode et les astuces pour accompagner votre enfant en douceur dans l’acquisition de la propretĂ©

    Comme nous l’avons dĂ©jĂ  dit Ă  plusieurs reprises, la rĂšgle de base est de respecter le rythme de votre enfant. Il n’est pas question de lui « apprendre » ou de le « dresser » Ă  la propretĂ© qui est un processus naturel et spontanĂ© mais plutĂŽt de l’accompagner dĂšs qu'il sera prĂȘt (critĂšres vus prĂ©cĂ©demment).

     

    Suggérer lui la propreté par la parole

    Quand vous le changez, commencer Ă  lui dire que vous jetez son caca – cela permettra de l’aider Ă  comprendre que les matiĂšres fĂ©cales qui sortent de son corps n’en font pas partie. Expliquez-lui que le caca et le pipi c’est ce qu’il reste aprĂšs avoir mangĂ© et dont le corps n’a pas besoin et que ce n’est pas une partie de lui-mĂȘme.

    Quand vous le changez, commencez Ă  lui dire que quand il le voudra il pourra aller aux toilettes comme les plus grands, ou sur un pot mis Ă  sa disposition et qui lui plait (dĂ©corĂ© ou personnalisĂ© comme on l’explique ci-dessous).

     

    Veillez au mimĂ©tisme, la base de l’apprentissage

    Ne vous cachez pas, la base d’apprentissage est l’observation de ses semblables. Laissez votre enfant vous regarder aller aux toilettes pour que ça reste un acte banal. Expliquez-lui votre envie de faire vos besoins, le cĂŽtĂ© naturel de la chose et la nĂ©cessitĂ© de vous essuyer et de tirer la chasse d’eau.

     

     

    Familiarisez-le avec le pot et les toilettes

    Vous pouvez lui en parler mais également lui lire des livres sur le sujet.

    Vous pouvez aussi faire aller sa peluche sur un faux pot ou des toilettes (une tasse Ă  cafĂ© avec un peu d’eau ?). Pourquoi pas emmener le doudou aussi sur le vrai pot ?

    Vous pouvez aussi lui montrer qu’il peut s’assoir sur le pot, au dĂ©part tout habillĂ©.

     

    Vous pouvez le laisser dessiner Ă  l’extĂ©rieur de son pot ou y coller des autocollants, stickers ou image. Les stickers MoucheStick, et notamment le lot « apprentissage de la propretĂ© » vous permettront de rĂ©aliser cette personnalisation utile Ă  l’appropriation du pot par les plus petits. Ce sera pour lui un rĂ©el entrainement Ă  la propretĂ©.

     

    Rendez ludique le pot et le fait d’aller aux toilettes

    Vous pouvez aussi faciliter l’apprentissage en collant un autocollant Ă  l’intĂ©rieur du pot cette fois.

    Par exemple en plaçant un bateau sur le bord ou une cible dans le fond vous pourrez dire à votre enfant qu’il doit faire naviguer le bateau en faisant ses besoins ou encore qu’il doit faire pipi ou caca sur la cible.

    L’intĂ©rĂȘt des stickers proposĂ©s par MoucheStick est leur grande durabilitĂ© (Ă©tanches, rĂ©sistants au nettoyage
) et le fait qu’ils s’adaptent aussi bien au pot qu’à la cĂ©ramique des toilettes.

     

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    Faites de lui une personne autonome

    Les prĂ©alables dĂ©crits prĂ©cĂ©demment sont nĂ©cessaires car ils permettent Ă  votre enfant d’ĂȘtre indĂ©pendant. Il doit pouvoir aller faire ses besoins quand bon lui semble et de façon autonome.

     

    Surveiller les envies de votre enfant :

    Une fois l’apprentissage dĂ©butĂ©, et toujours sans pression, si vous devinez que votre enfant est en train de mouiller sa couche ou qu’il va le faire, proposez lui d’aller sur le pot. S’il ne veut pas ne le forcez pas et ne lui demandez pas systĂ©matiquement. S’il veut y aller c’est parfait, mais Ă  terme il faudra qu’il y aille sans votre suggestion donc ne le faites pas toujours.

     

    MĂȘme lorsqu’il y arrivera par lui-mĂȘme, ce ne sera pas forcĂ©ment systĂ©matique et il pourrait s’oublier lorsqu’il est absorbĂ© dans un jeu ou une activitĂ© par exemple. Si vous constatez qu’il n’est pas allĂ© faire ses besoins depuis longtemps, vous pouvez lui suggĂ©rer d’aller faire un tour au pot ou aux toilettes.

     

    Répondez favorablement à ses demandes :

    Au dĂ©but, vous devrez l’aider s’il en Ă©met le besoin : enlever son pantalon, l’essuyer
 rĂ©pondez toujours favorablement Ă  ses sollicitations.

     

    Félicitez-le

    FĂ©licitez le Ă  chaque avancĂ©e : il vous indique qu’il va faire pipi dans sa couche, il s’assoit sur le pot, il fait pipi dans le pot
 Reconnaissez chaque rĂ©ussite. Soyez fier de lui, il le sera aussi. MaĂźtrisez tout de mĂȘme votre enthousiasme car ce n’est pas un exploit : l’enfant apprend pour lui, et non pas pour battre l’enfant du voisin, pour une rĂ©compense ou pour vous rendre heureux. Ainsi il ne sera pas constructif de lui offrir un cadeau Ă  chaque rĂ©ussite. Ainsi les tableaux de rĂ©compense propretĂ© ou les tableaux d'apprentissage de propretĂ© ne respecte pas ses principes.

     

    Symbolisez la nouvelle étape

    Lorsque votre enfant devient propre, vous pouvez marquer l’étape en lui prĂ©sentant des nouveaux slip/culotte. Votre enfant aura le sentiment d’ĂȘtre devenu grand et vous pourrez arrĂȘter les couches culottes.

    Vous pourrez convenir avec lui que pour l’instant les slips/culottes sont seulement pour la maison.

     

    Ne limitez pas l’apprentissage à la maison

    Enfin, veillez Ă  ce que tous ces conseils soient Ă©galement appliquĂ©s lorsque vous n’ĂȘtes pas chez vous ou que d’autres personnes s’occupent de votre enfant.

    Adapter votre comportement

    • Respecter son intimitĂ© : pas de photos, pas de pot devant toute la famille ou le dĂźner entre amis

    • Ne cĂ©dez pas Ă  la pression que l’’on vous met : votre entourage, vos proches ou collĂšgues vous demandent rĂ©guliĂšrement oĂč en est la propretĂ© de votre enfant ? Votre enfant va rentrer Ă  l’école l’annĂ©e prochaine ? Ne vous mettez pas la pression, votre enfant y arrivera bien assez tĂŽt, et mĂȘme s’il n’est pas prĂȘt le jour J de la rentrĂ©e.
    • N'exercez pas de pression : votre rythme n’est pas le sien. Attendez bien qu’il soit prĂȘt (voir les critĂšres ci-dessus) et mĂȘme s’il est prĂȘt laissez-lui le temps. Pression, stress, punition sont les meilleurs moyens de le vexer et de ralentir le processus.
    • Eviter les remarques contraignante ou irritante tels que : « Tu es grand maintenant », « Fais pipi au pot pour faire plaisir Ă  maman », « Tu seras puni(e) si tu ne fais pas pipi au pot ».
    • N'essayez pas de rĂ©guler votre enfant en lui proposant Ă  heure fixe d’aller sur le pot ou quand vous devinez que votre enfant en a besoin. En effet, dans ce cas vous feriez l’apprentissage Ă  la place de votre enfant et vous lui empĂȘcheriez de repĂ©rer lui-mĂȘme ses propres sensations : il perdrait en autonomie et risquerait d’intĂ©grer le fait qu’il doit contracter ses sphincters en permanence sauf quand vous lui dites.
    • Ne dramatisez pas les accidents : il y aura des accidents, des jours sans et c’est normal.
    • Nettoyez sans vous fĂącher et sans que votre enfant perçoive votre frustration.
    • Evitez de personnifier ou de commenter le caca et le pipi. Restez neutre et ne prĂ©cisez pas « c’est un beau caca » ou Ă  l’inverse « c’est sale », « ça sent mauvais ». Cela pourrait l’inquiĂ©ter ou le bloquer en affectant l’image que l’enfant a de son corps et de ce qui en sort.

    Une astuce pour faciliter le passage du pot aux toilettes

    DĂšs que votre enfant est prĂȘt ou le demande, il pourra utiliser les toilettes avec un rĂ©ducteur d’assise.

     

    Pour faciliter la transition vous pouvez utiliser les stickers MoucheStick : coller le mĂȘme motif dans le pot et dans la cuvette des WC permet de faire une transition en douceur et de faciliter la comprĂ©hension par votre enfant.

     

    Les stickers peuvent aussi ĂȘtre un bon support Ă  plein d’histoire selon votre imagination.

    Quel pot choisir ?

     

    Facile : le plus simple est le mieux. Evitez les pots musicaux ou avec des jouets : ils n’ont aucune utilitĂ© et pourront perturber votre enfant dans son apprentissage.Vous pouvez par contre le personnaliser avec des autocollants.

     

    Le pot doit par contre ĂȘtre pratique, lĂ©ger (pour qu’à terme, l’enfant puisse le vider seul dans les toilettes), stable et adaptĂ© Ă  votre enfant.

     

    Vous pouvez aussi essayer le rĂ©ducteur d’assise : une lunette adaptĂ©e Ă  la taille des enfants et qui se fixe sur la lunette des toilettes. Souvent votre enfant prĂ©fĂšrera le pot, mais s’il veut faire comme papa et maman, vous pouvez utiliser le rĂ©ducteur dĂšs le dĂ©but de l’apprentissage. Dans ce cas prĂ©voyez Ă©galement une petite marche pour que votre enfant puisse grimper sur les toilettes et que ses pieds touchent la marche une fois assis.

    Ajouter un titre ici.

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    Stickers pour pots et WC

    Quand apprendre les rùgles d’hygiùnes ?

     

    DĂšs le dĂ©part ! Ce n’est pas certain qu’il sera autonome dĂšs le dĂ©but de son apprentissage sur l’ensemble des rĂšgles d’hygiĂšne mais il doit les connaĂźtre.

    • S’essuyer (en prĂ©cisant le sens d’avant en arriĂšre). Tant qu’il le demande, aidez le Ă  le faire.
    • Se laver les mains au savon aprĂšs les toilettes. Faites le avec lui tant qu’il n’y arrive pas.
  • Et la propretĂ© de nuit ?

    La propretĂ© de nuit arrivera gĂ©nĂ©ralement dans les 6 Ă  12 mois aprĂšs la propretĂ© de jour. Elle est purement neurologique : ni vous ni votre enfant n’y pouvez rien.

     

    Vous pouvez par contre Ă©viter les accidents en instaurant un rituel et en intĂ©grant le passage aux toilettes systĂ©matique avant d’aller dormir.

     

    Vous devez aussi lui faciliter la tĂąche :

    • Mettre des veilleuses sur le chemin des toilettes
    • Lui confier une lampe de poche Ă  proximitĂ© de son lit
    • Faire le chemin de sa chambre aux toilettes en condition rĂ©elles (dans le noir et seulement avec la lampe de poche ou les veilleuses).
    • Lui dire qu’il peut vous appeler s’il a besoin que vous l’accompagniez

    Pour aller plus loin

    Quel livre pour aller aux toilettes ?

     

    Le site « Je Suis Papa » propose une sĂ©lection de livres sur l’apprentissage de la propretĂ©. Si vous ne les trouvez pas chez votre libraire, prenez en un autre (plutĂŽt que d’aller sur Amazon !) : en effet tout livre sur le sujet sera adaptĂ© car l’idĂ©e est de faire naĂźtre l’envie Ă  votre enfant et d’en parler avec lui en utilisant le livre comme un support. https://www.je-suis-papa.com/livres-apprentissage-proprete-enfant/

     

    Nos sources

     

    Pour réaliser ces articles, nous avons eu recours à différents sites, livres et méthodes (Brazelton, Dolto
), et notamment :

     

    https://www.cps.ca/fr/documents/position/apprentissage-de-la-proprete

    https://www.allobebe.fr/bebe-propre.html

    http://www.caf.fr/allocataires/vies-de-famille/elever-ses-enfants/education/apprendre-la-proprete-aux-tout-petits-un-jeu-d-enfant

    https://lesprosdelapetiteenfance.fr/bebes-enfants/psycho-developpement/lacquisition-de-la-proprete/acquisition-de-la-proprete-le-point-de-vue-dune-psychomotricienne

    https://psychoenfants.fr/mais-pourquoi-il-est-encore-sale/

    https://www.babilou.fr/actualites/apprentissage-de-la-proprete-comment-aider-votre-enfant-passer-le-cap

  • DĂ©couvrir nos autocollants pour entrainement Ă  la propretĂ©
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